Rorschach R-PAS in ambito clinico

Casi clinici, esercitazioni, attività pratiche

L’evento formativo è rivolto a coloro che hanno già svolto il corso R-PAS.

Obiettivo è approfondire l’impiego clinico (non peritale) del metodo R-PAS, su due fronti:
1. nella lettura clinica di profili interpretativi di casi clinici, utilizzando differenti costrutti psicologici (attaccamento, trauma, fiducia epistemica, vergogna, alta sensibilità, regolazione emotiva, etc);
2. nell’utilizzo collaborativo del Rorschach con il paziente, nello specifico:
a. comprendere meglio il significato personale e specifico (ideografico) del profilo dei punteggi (normativo);
b. supportare il paziente affinché possa raggiungere una maggiore consapevolezza di sé per affrontare le problematiche per cui chiede una consulenza psicologica e/o una psicoterapia; c. massimizzare l’utilità percepita dal paziente della discussione dei risultati del test di Rorschach.

Programma didattico:
– Introduzione all’Assessment Terapeutico
– Interpretazione di casi clinici sulla base dei principi interpretativi di R-PAS e di differenti costrutti psicologici
– Concettualizzazione del caso in un’ottica multi-metodo
– Le tecniche collaborative al Rorschach come modalità per “mettersi nei panni” del paziente ed aumentare i livelli di consapevolezza
– Come fare un feedback collaborativo del test di Rorschach, utilizzando un linguaggio non tecnico e accessibile al paziente
– Definizione dei livelli di informazione 1-2-3 (Finn, 2009), valutati sulla base dei livelli di consapevolezza del paziente, al fine di modulare il feedback in modo più utile per il paziente e per non attivare le sue difese

Il training è articolato in 2 giorni, ognuno costituito da 7 ore erogate tramite FAD sincrona (online, in diretta web); vi saranno momenti di spiegazione teorica ma la maggior parte del tempo sarà dedicata ad esercitazioni pratiche, con lavori in piccoli gruppi sull’interpretazione di profili di punteggi R-PAS di casi clinici portati dal docente, visione di video sulle tecniche collaborative, esercizi individuali e in gruppo per pianificare un feedback funzionale al futuro trattamento terapeutico.

Ai partecipanti saranno fornite slide/dispense con la sintesi degli argomenti trattati durante le lezioni.

ECM: 21 crediti