Scuola di Specializzazione in Psicoterapia Sagara

Il Centro Studi Sagara e' stato fondato nel 2010 da professionisti provenienti da discipline diverse (Antropologia, Psicologia, Medicina, Psichiatria, Sociologia) e da esperienze operative e formative in Italia e all'estero, condotte sia in ambito universitario che del terzo settore e della cooperazione internazionale.
La loro comune intenzione era creare uno strumento adatto a svolgere, sia in Italia che all'estero, attivita' di formazione, ricerca e intervento nell'ambito etnopsichiatrico.
Il Centro Studi Sagara e' un'impresa sociale senza scopo di lucro e si pone le seguenti finalita':

• formazione di Psicoterapeuti, operatori socio-sanitari attivi nelle istituzioni pubbliche, nel terzo settore e in progetti di cooperazione e operatori della cultura e della scuola all'interculturalita', alla mediazione etnoclinica e all'etnopsichiatria
• ricerca (pedagogia interculturale, sistemi locali di cura e loro articolazione, etnopsichiatria clinica)
• concezione e realizzazione di progetti di cooperazione internazionale che prevedano azioni di formazione alla multiculturalita', di articolazione tra sistemi di cura e di salute mentale in prospettiva etnopsichiatrica

OBIETTIVI
Alla fine del percorso formativo gli Psicoterapeuti saranno in grado di lavorare nei contesti iso- e allo-culturali, essendo consapevoli delle complessita' sociali, culturali e individuali dei soggetti attivi in ogni processo terapeutico.
Sapranno aprire nell'incontro terapeutico spazi di negoziazione e intervento tra diversita', e praticare proficuamente le zone di snodo e gli spazi deputati alla reciprocita' intersoggettiva.
Gli Psicoterapeuti disporranno quindi degli strumenti necessari per poter interagire positivamente anche con sistemi di pensiero, interpretazioni e dispositivi tecnici provenienti da altri mondi culturali e da chi in quel momento li rappresenta.

SBOCCHI PROFESSIONALI
La Scuola abilita all'esercizio della Psicoterapia e fornisce gli strumenti concettuali e pratici che, partendo da unaprospettiva psicodinamica, configurano in concreto i possibili terreni operativi dell'etnopsicoterapia.
Ha lo scopo di formare specialisti con competenze cliniche per la prevenzione, la diagnosi e la cura del disagio psicologico nei contesti multiculturali che caratterizzano le societa' contemporanee.

INDIRIZZO TEORICO
L'etnopsicoterapia ha come orizzonte di riferimento il modello psicodinamico: G. Devereux, considerato il padre fondatore, era membro dell'International Psychoanalytical Association e i suoi allievi diretti e indiretti (Tobie Nathan, Marie Rose Moro, Françoise Sironi, Piero Coppo...) hanno una formazione psicoanalitica o psicodinamica.
Nel suo sviluppo ha accolto le sollecitazioni provenienti dai cambiamenti sociali e disciplinari generando un saper-fare di confine che negli ultimi decenni ha integrato, in un approccio multidisciplinare, conoscenze e pratiche psicologiche, psicoanalitiche, antropologiche ed etnologiche.
La Scuola si dedica alla cura di persone che soffrono delle nuove forme psicopatologiche legate ai cambiamenti sociali e valoriali della societa' contemporanea: appartenenti a culture di nicchia (tossicomanie, marginalita' sociali, nuove dipendenze), affetti da disturbi delle condotte alimentari, fuoriusciti dalle sette, migranti, vittime di tratta e di tortura, adolescenti e bambini provenienti da adozioni internazionali, minori migranti di seconda e terza generazione...

DIRETTORE: Dott. Piero Coppo

COMITATO SCIENTIFICO: Mario Rossi Monti (Presidente), Laura Faranda, Carlo Maci, Lelia Pisani, Francesca Vallarino Gancia

SEDE DIDATTICA: Calambrone (Pisa): Fondazione Stella Maris - Viale del Tirreno, 331Sede legale: Via Montebono, 2 - Lari (Pisa)

ORE COMPLESSIVE ANNUE: Il programma formativo della Scuola si articola su 2.800 ore complessive ripartite nel quadriennio, comprensive delle attivita' teoriche, teorico-pratiche e di tirocinio.

METODOLOGIA
La formazione teorica prevede lezioni frontali e interattive nonche' gruppi di studio e di approfondimento.
Le attivita' teorico-pratiche sono finalizzate all'addestramento su materiale clinico, alla pratica psicoterapeutica e alla valutazione delle ricadute di ogni intervento.
Le attivita' di tirocinio, svolte in strutture pubbliche e private abilitate, offrono agli allievi spazi operativi di pratica in attivita' psicoterapeutiche individuali e di gruppo.

PROGRAMMA Insegnamenti di base

• Psicologia generale
  Sensazione e percezione
  Apprendimento e memoria
  Motivazione ed emozione
  Linguaggio e comunicazione
  Cervello e mente
  Psicofisiologia degli stati di coscienza
  Processi cognitivi e Neuropsicologia
  Psicologia del comportamento
  Meccanismi sociali e cambiamento
• Psicologia dell'eta' evolutiva
  Sviluppo affettivo, cognitivo, sociale, del linguaggio
  Teoria dell'attaccamento
  Relazione genitori-figli
  Preadolescenza, adolescenza e post adolescenza
• Psicopatologia dell'eta' evolutiva
  Disturbi dell'apprendimento
  Disturbo da deficit di attenzione e iperattivita'
  Disturbi del linguaggio
  Dislessia
  Disturbi del comportamento alimentare
  Disturbi pervasivi dello sviluppo
  Fallimenti scolastici
  Disagio giovanile e tossicodipendenze
• Psicopatologia generale
  Psicopatologia dinamica e clinica (disturbi d'ansia, dell'umore, schizofrenici, somatoformi, dissociativi, di personalita', da dipendenza, del comportamento alimentare, del sonno)
  Psicopatologie su base organica
• Psicodiagnostica e nosografie
  Il colloquio clinico
  Test proiettivi, di personalita'
  Classificazioni nosografiche: DSM-IV, ICD-10
• Principali indirizzi psicoterapeutici: teorie e modelli di intervento
  Psicoanalisi e analisi psicologica: S. Freud, C.G. Jung, J. Lacan
  Psicologia clinica, dinamica
  Psichiatria fenomenologica, declinazioni italiane: F. Basaglia, E. Borgna, B. Callieri
  Psicoterapie sistemico-relazionali (le basi epistemologiche: G. Bateson; le radici psicoanalitiche: N. Ackerman, I. Boszormenyi-Nagy, M. Bowen, J. Framo, C. Whitaker)
• Psicofarmacologia
  Storia della psicofarmacologia
  Antidepressivi
  Ansiolitici sedativi e ipnotici
  Antipsicotici
  Stabilizzatori dell'umore
  Stimolanti e farmaci che migliorano la cognitivita'

Insegnamenti di indirizzo

• Antropologia
  Corpi, tra psiche e culture
  Diventare umani: filogenesi della specie e antropopoiesi
  Il ciclo della vita umana
  Nascita, morte e riti di passaggio
  La famiglia nei diversi contesti culturali
  Le condotte alimentari: modelli culturali e prescrizioni sociali
  La nozione antropologica di "crisi della presenza"
  Modelli di sofferenza: repertori, nosografie, rischi
  Antropologia medica e della salute, etnomedicina e sistemi di cura
  Il sacro e la sua sedimentazione sociale
  La ritualizzazione della devianza
• Psico-antropologia
  Personalita' e cultura: la complessa relazione tra la dimensione intrapsichica e il mondo sociale
  Cultura, mente, se' ed emozioni
  Corpo biologico e corpo sociale
  Tecniche del corpo: linguaggi extraverbali, il vissuto delle emozioni
  I segni sul corpo nel vissuto adolescenziale
  Sortilegi, interdetti e deliri di influenzamento: trattamenti psicoterapeutici integrati in contesti ad alta tensione sociale
  Repertori locali del disturbo psicologico: follia, possessione, stregoneria, depressione
• Etnopsicoanalisi ed etnopsichiatria
  Fondamenti teorici
  Salute e patologie nella migrazione
  La necessaria multidisciplinarieta': questioni di metodo
  Le mediazioni
  Teorie e pratiche di etnopsichiatria clinica
• Etnopsicoterapia
  Il setting e la tecnica nella terapia individuale, di gruppo, con le famiglie
  Il trattamento di persone in situazione di forte precarieta' sociale
  Il lavoro psicoterapeutico in ambito istituzionale e/o in rete coi servizi socio sanitari
• L'intervento etnopsicoterapeutico in Psicopatologia dell'eta' evolutiva
  Infanzia e adolescenza: salute e malattie
  Famiglie in contesti migratori
  Servizi di presa in carico in societa' multiculturali
  Adozione internazionale
  L'intervento etnopsicologico a scuola
• Modelli di intervento in etnopsicoterapia
  Il sostegno psicologico alle famiglie migranti (Centro Mamre)
  Il Centro Babele - Centro Risorsa Europeo in Clinica Transculturale (Parigi)
  I luoghi della notte: disagio giovanile e tossicodipendenze (Cooperativa CAT)
  L'ambulatorio migrazione e salute (DSM Maccacaro ASL TO2)
  Progetto Aleida per le vittime della tratta (Associazione OASI2)
  Articolazione tra sistemi di cura in Africa, Sud America e Asia (Associazione ORISS)
  Salute mentale e Cooperazione sanitaria internazionale
  Dal nosocomio alla Cooperativa sociale: l'esperienza italiana e quella greca

Gruppi di studio
- Approfondimento su personalita' e cultura
- Lettura critica di testi di G. Róheim, S. Ferenczi, H. Stack Sullivan, E. Fromm, K. Horney, E. Erikson
- Approfondimento dei concetti di base dell'etnopsicoanalisi
- Lettura critica di testi di H. Collomb, F. Fanon, E. e M.C. Ortigues
- Approfondimento su temi di Psicopatologia
- Lettura critica di testi di G. Devereux, G. Bateson, T. Nathan, M. Rose Moro
- Approfondimento sul trattamento delle nuove Psicopatologie, l'intervento in contesti multiculturali e le culture-bound syndromes

NUMERO ALLIEVI PER ANNO DI CORSO: Massimo 20 allievi.

TIROCINIO: Le attivita' di tirocinio (1000 ore) sono svolte in strutture particolarmente attente alle dimensioni biologiche, psicologiche, sociali e culturali del disagio. La scelta della struttura sara' effettuata dall'allievo e concordata col tutor. Quest'ultimo seguira' anche la supervisione e sara' il referente della Scuola con la struttura che accoglie l'allievo. Lo specializzando e' tenuto a redigere una relazione annuale sulle attivita' svolte.

ANALISI PERSONALE: La formazione personale e' articolata in supervisioni individuali e in gruppo (almeno 100 ore). La modalita' di lavoro sara' scelta dall'allievo e concordata col tutor. La formazione personale (centrata sull'analisi delle dinamiche transferali e controtransferali, delle resistenze e della relazione terapeutica sperimentata nel tirocinio o nell'attivita' professionale) prevede anche l'utilizzo di tecniche esperienziali di tipo analogico e di esplorazione di se' (metodologie teatrali e psicocorporee).

FREQUENZA: Le lezioni si svolgeranno orientativamente nell'arco di 15 fine settimana annuali e in una settimana di corsi intensivi.

REQUISITI DI AMMISSIONE: Laurea in Psicologia o in Medicina conseguita in Italia o titolo equipollente; Esame di Stato o iscrizione ai relativi Albi. E' possibile, inoltre, l'ammissione con riserva purche' venga conseguito il titolo di abilitazione entro la prima sessione utile successiva all'inizio delle lezioni e che venga presentato il certificato di iscrizione all'Ordine entro 30 giorni dalla data dell'esame di abilitazione sostenuto. La presentazione della domanda di accesso va corredata da curriculum vitae. La prova di ammissione consiste in un colloquio volto a valutare le motivazioni e le attitudini specifiche del candidato

Per ulteriori informazioni contattare la segreteria della Scuola al numero 349.4504186 o via email.

DIPLOMA: Dopo la discussione della tesi conclusiva viene rilasciato Diploma di Specializzazione in Psicoterapia a indirizzo psicodinamico, orientamento etnopsicoterapeutico.

COSTI: Costo annuo: € 3.500 (IVA esente) rateizzabile, rimarra' invariato per l'intero quadriennio.Le 100 ore di lavoro personale in gruppo sono comprese nella quota.