Dal 31/03/2016 09:00 al 01/04/2016 18:00
In presenza
CORSO di PUBLIC SPEAKING advanced"
OBIETTIVI
Potenziare e migliorare la competenza trasversale del saper Comunicare in e al pubblico.Potenziare le capacità comunicative ed illustrare alcuni strumenti e tecniche utili a migliorare le competenze relazionali attraverso l’acquisizione dei fondamenti della retorica e dell’interpunzione teatrale.Delineare gli elementi essenziali (fornendo strumenti, modalità e suggerimenti) per la preparazione e la gestione efficace di una presentazione in pubblico e al pubblico.Sviluppare sensibilità verso l’eccellenza comunicativa e consapevolezza circa il patrimonio utilizzabile nella comunicazione in pubblico.
In allegato, il programma relativo al Corso in oggetto e le modalità di partecipazione.
OBIETTIVI
Potenziare e migliorare la competenza trasversale del saper Comunicare in e al pubblico.Potenziare le capacità comunicative ed illustrare alcuni strumenti e tecniche utili a migliorare le competenze relazionali attraverso l’acquisizione dei fondamenti della retorica e dell’interpunzione teatrale.Delineare gli elementi essenziali (fornendo strumenti, modalità e suggerimenti) per la preparazione e la gestione efficace di una presentazione in pubblico e al pubblico.Sviluppare sensibilità verso l’eccellenza comunicativa e consapevolezza circa il patrimonio utilizzabile nella comunicazione in pubblico.
In allegato, il programma relativo al Corso in oggetto e le modalità di partecipazione.
DESTINATARI
I destinatari sono persone interessate ad acquisire e/o potenziare competenze comunicative in e al pubblico.
Avuto riguardo all’elevato coinvolgimento individuale e collettivo, si specifica che:
il numero dei partecipanti è di massimo dieci persone.
I destinatari sono persone interessate ad acquisire e/o potenziare competenze comunicative in e al pubblico.
Avuto riguardo all’elevato coinvolgimento individuale e collettivo, si specifica che:
il numero dei partecipanti è di massimo dieci persone.
METODOLOGIA
La metodologia è particolarmente attiva e tesa al massimo coinvolgimento dei partecipanti attraverso l’utilizzo di tecniche esperienziali individuali e di gruppo (discussioni guidate, lavori di gruppo, role playing, ecc.).
DURATA
L’intervento vede l’impegno di due giornate di lavoro particolarmente intense.
L’intervento vede l’impegno di due giornate di lavoro particolarmente intense.
DOCENTI
Stefano Paneforte (vedi)
Massimo Di Vincenzo, laureato in Arti e Scienze dello Spettacolo con una tesi su Il Molière di Mario Scaccia. Attore di prosa diplomato lavora a teatro da ventidue anni. Oltre al palcoscenico ha avuto da subito il desiderio di portare la "buona novella dell'arte drammatica" nelle strutture psichiatriche e nelle scuole per diversamente abili. Da nove anni a questa parte la sua preparazione, curiosità e passione gli hanno permesso di entrare anche nelle aule di formazione. I suoi corsi sono prevalentemente incentrati sul Training attoriale e l’Emotività nella Comunicazione e da anni ricevono il plauso di manager e professionisti d’importanti aziende italiane ed estere.
CONTENUTI
1^ Giornata (mattina: 09.00 - 13.00 lezione classica)
Docente prof. Stefano Paneforte
Apertura dei lavori e presentazione dei docenti;
Giro di tavolo e armonizzazione dei partecipanti;
Presentazione del corso (obiettivi, metodo di lavoro, tempi, contenuti);
Analisi delle attese dei partecipanti rispetto al tema.
Brevi cenni sulla comunicazione.
Ricercare l’eccellenza nella comunicazione in pubblico
Potere e influenza; convincere e persuadere;
Presentazione dei filmati tratti da “Giulio Cesare”: Le due orazioni funebri a confronto Bruto e Marco Antonio. Successiva analisi del testo e confronto tra i partecipanti.
I fondamenti della retorica.
Docente prof. Stefano Paneforte
Apertura dei lavori e presentazione dei docenti;
Giro di tavolo e armonizzazione dei partecipanti;
Presentazione del corso (obiettivi, metodo di lavoro, tempi, contenuti);
Analisi delle attese dei partecipanti rispetto al tema.
Brevi cenni sulla comunicazione.
Ricercare l’eccellenza nella comunicazione in pubblico
Potere e influenza; convincere e persuadere;
Presentazione dei filmati tratti da “Giulio Cesare”: Le due orazioni funebri a confronto Bruto e Marco Antonio. Successiva analisi del testo e confronto tra i partecipanti.
I fondamenti della retorica.
1^ Giornata (pomeriggio: 14.00 - 18.00 lezione teatrale)
Docente dott. Massimo Di Vincenzo
(Step n. 1) Prove a tavolino con Il vecchio saltimbanco di Baudelaire. Testo adatto allo studio e all’applicazione dell’interpunzione.
(Step n. 2) dal tavolino alle prove in piedi con leggio.
Prime correzioni e feedback sul linguaggio del corpo.
Docente dott. Massimo Di Vincenzo
(Step n. 1) Prove a tavolino con Il vecchio saltimbanco di Baudelaire. Testo adatto allo studio e all’applicazione dell’interpunzione.
(Step n. 2) dal tavolino alle prove in piedi con leggio.
Prime correzioni e feedback sul linguaggio del corpo.
2^ Giornata (mattina: 09.00 - 13.00 lezione teatrale)
Docente dott. Massimo Di Vincenzo
Esercizi per la voce e muscoli buccali.
(Step n. 3) Casting: distribuzione scene e monologhi.
(Step n. 4) Chi è di scena! Applicazione dello studio su un monologo aziendale.
Impostazioni e feedback sul linguaggio del corpo.
2^ Giornata (pomeriggio: 14.00 - 18.00 lezione classica)
Docente prof. Stefano Paneforte
Apertura della giornata
Riepilogo e raccordo con temi trattati durante la giornata precedente.
Creare valore nelle presentazioni
Teatro e Retorica per sentirsi sicuri ed efficaci nell’azione comunicativa.
L’argomento, il messaggio, gli obiettivi.
L’analisi del “pubblico” e la motivazione all’ascolto dell’uditorio.
La struttura del discorso: introduzione/apertura, corpo, conclusione, il segreto delle “3S”.
Eloquenza, immaginazione e volontà per coinvolgere, interessare e convincere l’uditorio.
Essere originali, essere distintivi, farsi ricordare.
Riflessione guidata “Come migliorare le mie presentazioni: azioni di supporto”
(Lavoro individuale e successivo confronto in plenaria con scambio di esperienze e di idee su come rendere lo stile comunicativo in pubblico più efficace).
Domande, commenti, riflessioni di fine giornata.
Chiusura dei lavori.