Bambino-Adulto...work in progress!

Corso per educatori, educatrici e babysitter

Nella società odierna caratterizzata da famiglie in cui entrambi i genitori lavorano spesso a tempo pieno, la domanda di un servizio professionale composto da personale qualificato e con esperienza nell’assistenza all’infanzia diventa sempre più richiesto. Coloro che lavorano presso asili nido, baby parking, ludoteche o case hanno un ruolo “sociale” che sta diventando sempre più importante ed utile per le famiglie in cerca di qualcuno che sia in grado di prendersi cura dei propri figli. Un’ adeguata formazione permette ad ogni operatore di individuare, con la propria sensibilità, le esigenze e le difficoltà dell’infante e di agire nel migliore dei modi in quella che riconosciamo come la fase più delicata della vita. Qualsiasi turbamento nella fisiologia infatti avrà delle conseguenze nelle relazioni del bambino che porterà con sé anche nella vita adulta se non riconosciute ed affrontate.

 Gli obiettivi sono:

• proporre una lettura dell’infanzia nella storia, che favorisca la comprensione delle radici culturali di stereotipi e atteggiamenti diffusi verso il bambino;
• illustrare le fasi dello sviluppo infantile secondo la “teoria della nascita” di Massimo Fagioli;
• fornire esperienza sul campo di osservazione e messa a punto di approccio al bambino, inteso nella sua complessa e completa individualità;
• permettere momenti di riflessione in gruppo sull’esperienza di tirocinio;
• offrire strumenti di comprensione e comunicazione per una relazione con la madre e la famiglia;
• individuare uno stile personale efficace di rapporto con il bambino.

 Il Corso di formazione è destinato a operatori interessati a lavorare o che già lavorano presso asili nido, servizi integrativi per l’Infanzia o famiglie.
Nello specifico a:

• educatori/trici
• Babysitter o aspiranti babysitter

 
La formazione ha la durata di 56 ore totali suddivise in:
- 26 ore di formazione in aula suddivise in 5 giornate 3 della durata di 6 ore, e 2 della durata di 4 ore. (sabato)
- 30 ore di tirocinio presso asili nido con copertura assicurativa garantita dalla Cooperativa
È previsto colloquio iniziale conoscitivo
 
Formazione in aula
Le lezioni sono tenute da un team altamente specializzato formato da:

• Dott.ssa Maria Pia Albrizio - Psicologa clinica e psicoterapeuta
• Dott.ssa Silva Stella - Pediatra e psicologo clinico
• Daniela Coccoda - Babysitter con esperienza decennale
• Francesca Curti - Educatrice, direttrice di asilo nido

Le lezioni saranno realizzate con una metodologia didattica interattiva: visione di filmati, focus group e role playing.
 
Tirocinio presso Asilo Nido
Ogni partecipante svolgerà 30 h di tirocinio presso una delle seguenti strutture:

• Asilo Nido La Capriola (via dei castelli romani 83, Rocca di Papa)
• Asilo Nido “Il coccodrillo come fa” (Zona Monteverde via San Calepodio 2 RM)
• Asilo Nido “Il coccodrillo come fa” (Zona Prati circonvallazione clodia 173/A RM)

Rilascio attestati e inserimento database
Alla fine del Corso ogni partecipante avrà:

• L’attestato di partecipazione;
• Lettera di referenza da parte del supervisore del tirocinio;
• l’inserimento nel database destinato alle famiglie, asili nido e ludoteche che afferiscono alla nostra Cooperativa e cercano personale.

 
Costi e Modalità del Pagamento: Il costo del corso è di 350€ + IVA Bonifico intestato a:Cooperativa Sociale di Psicoterapia Medica
Banca Prossima Filiale di Milano - IBAN IT39R0335901600100000112238  
Iscrizioni - Info e contatti: Email: psicoterapia.medica@gmail.com - Tel: 06-88817631/33
 Iscrizioni aperte fino al 4 aprile 2016

Programma del Corso:

1° giornata: 16 aprile 2016
La nascita del bambino: cultura e fisiologia
09.00-10.00 Presentazione Corso delle docenti e delle testimoni - Presentazione e aspettative dei partecipanti
Obiettivi e contenuti del Corso
10.00-11.00 Un po’ di storia: l’infanzia? Una storia da riscoprire!
11.00-12.00 Esercitazione
12.00 – 13.00 La nascita: un nuovo paradigma

• Differenza feto bambino
• Allattamento
• Svezzamento come separazione

PAUSA 13.00-14.00
14.00 – 16.00 Proiezione film e discussione
15.30-16.00 Il tirocinio: presentazione delle strutture e consigli utili per prepararsi al tirocinio, come porsi e cosa osservare.                                                  

2° giornata: 30 aprile 2016
09.00 -10.30 Gruppo di discussione post-tirocinio: il valore aggiunto dell’esperienza, affrontare in gruppo credenze e ansie.
11.00 – 12.30 Il gioco: divertirsi, comunicare, imparare.
Le componenti affettive, relazionali, cognitive
 
3° giornata: 7 maggio 2016
Il primo anno di vita e la costruzione delle autonomie
09.00 - 10.00 Allattamento

• Ricerca attiva del seno, differenza con i principi dell’allattamento OMS-UNICEF
• Certezza-incertezza, la calma come affetto nella relazione adulto-bambino
• Poppate frequenti, coliche gassose, pianto inconsolabile, ciucciare il dito-ciuccio
• Sonno – veglia

10.00 - 11.00 Lo sviluppo dell’identità. Il bambino come persona in divenire. Un nuovo paradigma a confronto con le altre teorie sullo sviluppo infantile
11.00-12.00 Esercitazione
PAUSA 12.00-13.00
13.00-14.30 Le autonomie fra il 1° e 2° anno di vita

• Deambulazione, esplorazione dell’ambiente.
• Linguaggio articolato, uso della propria stanza, del proprio letto, mangiare e vestirsi autonomamente, asilo nido
• Ritardi dello sviluppo: accenni (isolamento, masturbazione, iperattività, parlatori tardivi)
• Scelta: babysitter o asilo nido? Quando e perché.
• Il rapporto con il bambino: incontro, separazione/ presenza assenza
• Il bambino oppositivo

14.30–16.00 Dall’educazione alla protezione di una crescita sana: le regole
Lavoro di gruppo e razionalizzazione
Le regole una nuova definizione
 
4° giornata: 21 maggio 2016
09.00 -13.00 Gruppo di discussione post-tirocinio: il valore aggiunto dell’esperienza, affrontare in gruppo credenze e ansie
Diritti e doveri dell’operatore d’infanzia: la responsabilità verso un minore
 
5° giornata: 28 maggio 2016
Gestione degli imprevisti e la relazione con la famiglia 09.00 - 10.00

• Incidenti domestici: Ingestioni, ustioni, traumi, scosse elettriche
• Primo intervento: vaccinazioni. Terapia dell’iperpiressia, prevenzione convulsione, dispepsie

10.00 - 12.00 Corso di disostruzione
PAUSA 12.00-13.00
13.30 - 14.00 La relazione dell’operatore con la famiglia. L’affidamento come delega o come abbandono. Costruire un rapporto di fiducia. La capacità di comunicare le criticità ai genitori.
14.30 - 15.30 Gruppo di discussione: Il bambino chi è?
Valutazione del corso e chiusura.